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教学科研两手抓 锐意进取展风华——记襄阳职业技术学院“优秀教师”沈鸿星
来源:信息技术中心   日期:2014-12-22   文: 林正金  图:  浏览:
   

 

教学科研两手抓 锐意进取展风华
——记襄阳职业技术学院“优秀教师”沈鸿星
  从教12年来,他始终立足三尺讲台,勤于教学,潜心育人,多次指导学生参加全国大学生电子设计大赛,取得全国一等奖1个、省一等奖6个和省二、三等奖各3个的好成绩。
  他刻苦钻研,锐意进取,主持建设1门院级精品课程,主编1部校本特色教材,主持完成省级、院级等教科研项目3个,发表多篇学术论文,先后被评为校优秀教师、校优秀研究室主任等。
  他,就是襄阳职业技术学院应用电子技术专业带头人沈鸿星。“自担任研究室主任后,我深感责任重大,在专业建设和教学改革方面不敢懈怠。”沈鸿星说,初任应用电子技术专业负责人时,该专业成立仅有6年时间。为加快专业发展步伐,他多次组织教师团队开展专业研究和社会调研,积极调整专业建设方向,逐步探索出具有高职特色工学结合紧密的“订单培养、工学交替”人才培养模式。先后开办的“东风天翼班”、“顺络电子班”、“金鹰班”等订单培养班,不仅保证了学生100%的就业率,还满足了地方企业的专业人才需求。
  在教学改革方面,沈鸿星不断改革教学方法,主持了中央财政支持的电工电子实训基地建设,建设各专业课程基于工作过程的实践教学环境,开发实训项目,促使各专业课程基本形成了以项目为载体的“教、学、做”一体化教学模式,教学质量显著提高。“应用电子技术专业虽是一个年轻专业,但它始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向,所有课程设置都紧密贴合襄阳产业发展需求,尤其针对襄阳新能源汽车产业。”沈鸿星说,他申报的湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划应用电子(新能源汽车方向)获省教育厅批准,这将为襄阳新能源汽车产业发展提供人才支持。
  在专业人才培养方面,沈鸿星重视学生专业技能和专业素养的培养,不断提高学生的创新实践能力。通过开展电工、维修电工等多个工种职业培训,培养学生的职业技能;开展专业技能竞赛,如PCB设计竞赛,提升学生的专业技能;成立大学生电子设计竞赛培训中心,开展开放实训、电子协会活动、科技文化节活动,培养学生学习兴趣及电子创新能力。专业学生不仅在大学生电子设计大赛上成绩优异,还在湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获得省三等奖5个;今年的校科技文化节上,沈鸿星指导学生设计的“静脉滴注监控报警器”荣获发明类一等奖;在湖北省2014年高等职业院校技能大赛上,专业学生再传捷报,获得“电子产品设计与制作”项目团体一等奖。
  在教书育人的同时,沈鸿星还积极承担教学科研任务。主持院级重点教研项目“学习领域《单片机应用技术》课程开发”,项目成果已在专业教学中得到应用;主持省级教育项目“新能源汽车电子专业课程体系建设”;参加省级教研项目“基于产品设计与制作过程的《模拟电路》课程改革及应用”和院级科研项目“嵌入式计算机实验系统设计与调试”、“《自动检测技术》实训装置的改造”研究;发表核心期刊《新能源汽车电子专业课程体系建设》等学术论文9篇;完成校本特色教材“电子设计自动化实践指导”编写,已投入使用,教学效果良好;成功申报新专业“汽车电子技术”和应用电子技术“3+2”中高职培养计划等。